Ventajas y Desventajas en la Educación Media y Superior

Hay muchas ventajas y desventajas en la educación, en algunos casos por falta de compromiso, falta de recursos ya sean financieros, tecnológicos, humanos, etc.

Las ventajas contemplan la posibilidad de atender demandas educativas insatisfechas por la educación convencional hegemónica. Las ventajas a las que alude la mayoría de las personas que usan este método, es la de poder acceder a este tipo de educación independientemente de dónde residan, eliminando así las dificultades reales que representan las distancias geográficas. Además, respeta la organización del tiempo, respetando la vida familiar y las obligaciones laborales, esta ventaja se ve reflejada en el campo laboral, cuando el ser humano se enfrenta al mundo a poner en práctica lo aprehendido.

Sus desventajas se refieren a la desconfianza que se genera ante la falta de comunicación entre el profesor y sus alumnos, sobre todo en el proceso de evaluación del aprendizaje del alumno. Por otro lado, es necesario una intervención activa del tutor para evitar el potencial aislamiento que puede tener el alumno que estudia en esta modalidad. Otra gran desventaja radica en el aislamiento que se puede llegar a dar entre seres humanos, eliminando la interacción social física, también se debe a la falta de recursos, como el financiero, tecnológico, etc.

 

Calidad en las Instituciones Educativas en Colombia

La principal fortaleza reside en el hecho de tener un marco normativo claro, dado por la Ley 30 de 1992 y sus decretos reglamentarios, que establecen un sistema de aseguramiento de la calidad mediante el cual se puede garantizar que toda institución que quiera ofrecer un programa académico de cualquier nivel o establecerse en Colombia, debe cumplir unas condiciones de calidad.

El nivel de la educación en Colombia ha sido pensado en términos de calidad, cobertura, y pertinencia, pero mas allá de estos conceptos se hace necesario mirar el proceso regional de la educación superior en Colombia en la medida que el desarrollo de las capacidades humanas tiene una expresión local que debe orientarse a la formación de profesionales que potencien y desarrollen la base socio-económica y política de las regiones atendiendo las características y particularidades de las mismas.

Una de las principales debilidades de la educación en Colombia es la baja calidad educativa, esto se debe a los insuficientes recursos financieros, humanos, físicos y tecnológicos, también se adiciona la condición socio-cultural que afectan negativamente la calidad de nuestra educación.

El Ministerio de Educación Nacional es el encargado de los procesos académicos como la docencia, la investigación, el bienestar, la planeación y el control académico disciplinario.

Entre las amenazas sentidas por el sector está el temor a que se abandone la responsabilidad del Estado en cuanto a la educación como un servicio público y se pierda el papel protagónico del mismo, corriendo así el riesgo de que la educación se entregue al dominio extranjero con las implicaciones culturales que podría traer.

El reto para el sector es grande. Las oportunidades son muchas. Lo más importante es no perder el derrotero de la educación superior en su búsqueda de formar profesionales que habrán de soportar los procesos de dirección, producción y pensamiento de nuestra sociedad en un mundo globalizado.

Importancia de la Educación Técnica y Tecnológica en Colombia

Es importante resaltar que la Educación es lo primordial para el crecimiento personal, profesional y laboral en un ser humano.

En la Formación Técnica, se ofrecen programas de formación en ocupaciones de carácter operativo e instrumental en el campo de acción, es decir, mano de obra calificada, se ocupa de la educación predominantemente práctica para el ejercicio de las actividades auxiliares, conduce a títulos de Técnico Profesional en la rama correspondiente, la especialización de esta formación conduce al perfeccionamiento en la ocupación respectiva.

Son Instituciones de Educación Superior, que se caracterizan por su vocación e identidad manifiesta en los campos de los conocimientos y el trabajo en actividades de carácter técnico, debidamente fundamentadas en la naturaleza de un saber, cuya formación debe garantizar la interacción de lo intelectual con lo instrumental, lo operacional y el saber técnico.

En la Formación Tecnológica, son instituciones de Educación Superior según el artículo 213 de la ley 115 de 994, estas instituciones están facultadas legalmente para ofrecer programas de formación en ocupaciones, programas de formación académica en disciplinas y programas de especialización en sus respectivos campos de acción, se ocupa de la educación para el ejercicio de actividades prácticas y con fundamento en los principios científicos que la sustentan, su actividad es investigativa se orienta a crear y adaptar tecnologías.

La Educación Tecnológica que se caracteriza por su vocación e identidad manifiestas en los campos de los conocimientos y profesiones de carácter tecnológico, con fundamentación científica e investigativa. Estas instituciones podrán ofrecer y desarrollar programas de formación hasta el nivel profesional, solo por ciclos propedéuticos y en las áreas de las ingenierías, tecnología de la información y administración.

Las instituciones técnicas profesionales y tecnológicas de educación superior organizarán su actividad formativa de pregrado en ciclos propedéuticos de formación en las áreas de las ingenierías, la tecnología de la información y la administración, así:

EL PRIMER CICLO: estará orientado a generar competencias y desarrollo intelectual como el de aptitudes, habilidades y destrezas al impartir conocimientos técnicos necesarios para el desempeño laboral en una actividad, en áreas específicas de los sectores productivo y de servicios, que conducirá al título de Técnico Profesional.

La formación técnica profesional comprende tareas relacionadas con actividades técnicas que pueden realizarse autónomamente, habilitando para comportar responsabilidades de programación y coordinación.

EL SEGUNDO CICLO: ofrecerá una formación básica común, que se fundamente y apropie de los conocimientos científicos y la comprensión teórica para la formación de un pensamiento innovador e inteligente, con capacidad de diseñar, construir, ejecutar, controlar, transformar y operar los medios y procesos que han de favorecer la acción del hombre en la solución de problemas que demandan los sectores productivos y de servicios del país. La formación tecnológica comprende el desarrollo de responsabilidades de concepción, dirección y gestión de conformidad con la especificidad del programa, y conducirá al título de Tecnólogo.

EL TERCER CICLO: complementará el segundo ciclo, en la respectiva área del conocimiento, de forma coherente, con la fundamentación teórica y la propuesta metodológica de la profesión, y debe hacer explícitos los principios y propósitos que la orientan desde una perspectiva integral, considerando, entre otros aspectos, las características y competencias que se espera posea el futuro profesional.

Con la mano de obra calificada y las tecnologías de punta, se ofrece un mejor futuro para el sector productivo y para las personas que ponen en práctica sus conocimientos para el desarrollo de cada región y del país.