La principal fortaleza reside en el hecho de tener un marco normativo claro, dado por la Ley 30 de 1992 y sus decretos reglamentarios, que establecen un sistema de aseguramiento de la calidad mediante el cual se puede garantizar que toda institución que quiera ofrecer un programa académico de cualquier nivel o establecerse en Colombia, debe cumplir unas condiciones de calidad.
El nivel de la educación en Colombia ha sido pensado en términos de calidad, cobertura, y pertinencia, pero mas allá de estos conceptos se hace necesario mirar el proceso regional de la educación superior en Colombia en la medida que el desarrollo de las capacidades humanas tiene una expresión local que debe orientarse a la formación de profesionales que potencien y desarrollen la base socio-económica y política de las regiones atendiendo las características y particularidades de las mismas.
Una de las principales debilidades de la educación en Colombia es la baja calidad educativa, esto se debe a los insuficientes recursos financieros, humanos, físicos y tecnológicos, también se adiciona la condición socio-cultural que afectan negativamente la calidad de nuestra educación.
El Ministerio de Educación Nacional es el encargado de los procesos académicos como la docencia, la investigación, el bienestar, la planeación y el control académico disciplinario.
Entre las amenazas sentidas por el sector está el temor a que se abandone la responsabilidad del Estado en cuanto a la educación como un servicio público y se pierda el papel protagónico del mismo, corriendo así el riesgo de que la educación se entregue al dominio extranjero con las implicaciones culturales que podría traer.
El reto para el sector es grande. Las oportunidades son muchas. Lo más importante es no perder el derrotero de la educación superior en su búsqueda de formar profesionales que habrán de soportar los procesos de dirección, producción y pensamiento de nuestra sociedad en un mundo globalizado.
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